PESAN RAHASIA

KEPADA PARA FANS

Pesan rahasia ini, disampaikan kepada beberapa fans yang telah follow Instagram, dengan akun @halloersan. beberapa karya telah @halloersan ciptakan, dengan harapan bisa membangun keinginan menciptakan karya yang berkualitas, dan mendorong para fans agar percaya diri dalam membuat karya seni. 

Setelah berusaha belajar dan terus berusaha meningkatkan kemampuan berkarya dalam bidang seni, akhrinya @halooersan telah menguasai beberapa cabang ilmu seni, diantaranya; Seni Sastra, Seni Teater, Seni Rupa, dan Seni Musik. Apabila pencak silat adalah bagian dari seni gerak, maka @halloersan juga telah menguasai Seni Tari.

Jangan lupa untuk mempublikasikan karya-karya @halloersan. Apabila anda selaku fans merasa berkepentingan ingin mengundang @halloersan untuk tampil, berhati-hatilah, karena @halloersan tidak perlu dibayar! Cukup dengan beberapa 50 keping jengkol muda, atau 100 keping jengkol yang sudah tua. Sekian dan terima kasih.

Foto @halloersan, satu hari sebelum Sidang Skripsi

SEPOTONG SEJARAH CIANJUR

A.   Bacalah teks berikut dengan saksama!

Teman-teman, pernahkah kita bertanya dalam hati kita, tentang bagaimana kota Cianjur ini terbentuk? Tentunya bukan hal mudah untuk hidup rukun dalam bermasyarakat tanpa adanya rasa sauyunan (gotong rorong). Akan lebih asyik apabila kita simak kutipan sejarah terbentuknya Cianjur berikut ini:

Dahulu, Sebutan untuk pemimpin di daerah itu adalah dalem, dan nama wilayah yang dimpinnya disebut padaleman. Tiap-tiap padelaman yang ada di Cianjur saat itu meliputi beberapa nagri, kampung, dan lembur. Salah satunya adalah padaleman Cikundul yang dipimpin oleh Raden Jayasasana, dan memakai gelar Aria Wira Tanu.

Di samping Padaleman Cikundul, di Cianjur saat itu juga terdapat padaleman lain, seperti Cipamingkis, Cimapag, Cikalong, Cibalagung, dan Cihea. Sebagaimana halnya Padaleman Cikundul, padaleman-padaleman lain yang ada saat itu juga memiliki pemimpin-pemimpin sendiri, terpisah dari kekuasaan Dalem Cikundul.

Barulah setelah terjadi pertemuan dengan para kepala padaleman seperti Aria Wira Tanu (Dalem Cikundul), Nalamerta (Dalem Cipamingkis), Nyilih Nagara (Dalem Cimapag), Wangsa Kusumah (Dalem Cikalong), Natamanggala (Dalem Cibalagung), dan Wastu Nagara (Dalem Cihea), tercapailah kesepakatan untuk menyatukan wilayah kekuasaannya masing-masing dalam sebuah wilayah kekuasaan baru yang kemudian dinamai Padaleman Cianjur. Sebagai orang yang dipandang tua di antara para dalem, Aria Wira Tanu mendapat kepercayaan untuk menjadi Dalem Cianjur.

Nah, begitulah keadaan Cianjur sebelum menjadi seperti hari ini. Perjuangan para pemimpin terdahulu memberikan contoh kepada kita, agar selalu meningkatkan kebersamaan, bahu-membahu dalam menciptakan kehidupan bermasyarakat. Saling mengayomi, dan mendukung dalam membangun kota ini.

B.    Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!

1.    Apa yang menjadi hasil dari kesepakatan dalem-dalem tersebut di atas?

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

2.    Siapakah yang menjadi pemimpin pertama untuk dalem Cianjur? dan dari manakah asalnya?

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

3.    Nilai-nilai luhur apa yang terkandung dalam potongan sejarah tersebut?

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

4.    Bagaimana sikap kita agar cita-cita pemimpin terdahulu bisa terwujud?

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

5.    Sebutkan nama-nama dalem dan asalnya, sebelum terbentuk padaleman Cianjur!

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

C.    ULASAN

Tulisan kawan-kawan baca adalah potongan sejarah terbantuknya Kabupatén Cianjur. Kita selaku generasi muda, janganlah melupakan perjuangan para pemimpin terdahulu, yang telah sauyunan membangun kota yang kita sayangi ini. Tanpa ada rasa sauyunan, akan sangat sulit mengikat rasa persaudaraan diantara keluarga, masyarakat, beragama, berbangsa, dan bernegara.

Sauyunan yang tergambar dalam potongan sejarah ini, mengajarkan kepada kita selaku generasi muda agar memiliki peran penting dalam membangun kota Cianjur. Seperti yang dikatakan Ki Hajar Dewantoro, Ing Ngarso Singtulodo (di depan memimpin), Ing Madya Mangunkarso (di tengah mengayomi), Tutwuri Handayani (di belakang mendorong).

D.    TUGAS

Bacalah sejarah tentang terbentuknya Cianjur, dan sebutkan nama-nama pemimpin yang pernah memimpin Cianjur!

KAWIH PANAMBIH

A.     BACA LAH TEKS BERIKUT  INI DENGAN SAKSAMA!

Di bawah ini terdapat rumpaka kawih panambih Pupuh Pucung. Kamu bisa mencari lagu ini di internet (www.youtube.com). Kemudian kamu simak, dan hayati lagu tersebut.

1.    Hayu batur urang diajar sing suhud

Ulah lalawora

Bisi engke henteu naék

Batur seuri, urang sumegruk nalangsa

2.    Utamana jalma kudu réa batur

Keur silih tulungan

Silih titipkeunna diri

Budi akal lantaran ti pada jalma

3.    Hirup mencil embung ngahiji jeung batur

Éta goréng pisan

Moal aya gotong royong

Mending mana, Réa batur jeung nyorangan?

Terjemah dalam Bahasa Indonesia:

1.    Mari kawan kita belajar dengan sungguh-sungguh

Janganlah gegabah

Takutlah nanti tidak naik

Orang lain bergembira, kita menangis bersedih

2.    Utamanya setiap orang harus banyak kawan

Untuk saling tolong menolong

Saling menitipkan diri

Budi akal karena dari semua orang

3.    Hidup menjauh tak mau bersatu

Itu sangat tidak baik

Tidak akan ada gotong royong

Lebih baik yang mana, banyak teman atau menyendiri?

B.    LATIHAN SOAL

Setelah kamu menyanyikan kawih di atas, jawablah pertanyaan dibawah ini!

1.    Salah satu keutamaan karena mempunyai banyak teman adalah? dan apa kerugian yang didapat apabila hidup menyendiri?

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

2.    Hingga saat ini, rasa tenggang rasa dan gotong royong masih diperlukan oleh banyak orang. Apakah di lingkunganmu masih ada sikap seperti itu? Sebutkan contohnya!

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

3.    Apa yang diceritakan pada bait pertama?

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

4.    Apa yang diceritakan pada bait kedua?

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

5.    Apa yang diceritakan pada bait ketiga?

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

C.    ULASAN

Kawih panambih pupuh pucung di atas, memberikan gambaran kepada kita bahwa dalam kehidupan ini, haruslah kita memiliki rasa kebersamaan (sauyunan). Sehingga bisa saling mengingatkan dalam berbuat kebaikan, dan terhindar dari celaka dan malapetaka.

D.    KETERANGAN

Rumpaka                        = lirik lagu

Kawih panambih           = lagu yang dilantunkan setelah tembang Pupuh

Pucung                           = salah satu nama tembang dari 17 pupuh di tatar Sunda

E.     TUGAS

Tulislah satu buah lagu yang kamu sukai, yang bertema kebersamaan!

TEMAN BARU

  BACALAH TEKS BERIKUT DENGAN SAKSAMA

TEMAN BARU

Baru dua hari tinggal di Kampung Sukaasih, Hasan sudah mempunya teman yang banyak. Dia sangat mudah sekali akrab dengan teman yang baru saja dikenalinya. Ahmad, adalah salah satu teman yang paling dekat dengan Hasan. Melalui Ahmad, Hasan menjadi tahu teman-teman yang lainnya.

Tidak hanya memiliki teman-teman yang baru, Hasan juga menjadi tahu kegiatan teman-temannya di Kampung Sukaasih. Kemanapun mereka pergi selalu bersama-sama. Apabila Hasan belum datang ke tanah lapang untuk bermain, Ahmad dan teman-temannya selalu mengunjungi rumah Hasan, dan mengajak Hasan untuk bermain bersama. Setelah Ibu Hasan mengizinkan Hasan untuk bermain, Hasan bergegas menghampiri Ahmad dan teman-teman yang lain.

“Hasaaaan! Main yu!” Ahmad dan kawan-kawan memanggil Hasan di luar rumah.

“Éh, ada teman-temannya Hasan, mari sini, masuk!” Ibu Hasan menghampiri mereka. 

“Hasannya ada, bu?” Ahmad bertanya.

“Oh iya, hasannya lagi makan dulu. Hasan! makannya udah belum? Ini teman-temannya udah nunggu!” Ibu memanggil Hasan.

“Udah bu! Hasan menyahut sambil menghampiri teman-temannya. “Aku izin main ya bu!” Hasan meneruskan.

“Iya, hati-hati, jangan pulang terlalu sore!” Ibu Hasan mengizinkan untuk bermain.

Hasan mencium tangan Ibunya dan langsung berangkat untuk bermain. Di perjalanan, Hasan memperhatikan teman-teman barunya sedang berdiskusi kecil, merencanakan permainan apa yang akan dilakukan.

“Gimana kalau galah asin?” Kata Asep, sambil mengacungkan tangan.

“Kita kan baru berempat, Aku, Hasan, Asep, dan Ahmad. bukannya galah asin harus 8 orang?” Dodi menjawab.

“Iya, benar Dod!” Asep mendukung.

“Ya udah, kita main yang lain aja, sambil nunggu teman-teman yang lain datang! Nanti kalau udah pada kumpul, baru main galah asin! Gimana, San? Ahmad sambil menengok hasan.

“Kalau Aku sih ikut ajah” Hasan menjawab.

“Kalau berempat, gimana kalau Pérépét Jéngkol? Asep, mengajukan saran lagi.

“Pérépét Jéngkol? Apaan sih? Hasan agak bingung.

“Nanti kamu juga tau, San! Permainannya asik loh! Gak kalah sama Gadget di Smart Phone! Ahmad menerangkan dengan sangat yakin.

B.    JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN DIBAWAH INI

1.    Siapa sajakah tokoh-tokoh yang terdapat pada teks tersebut

2.    Permainan apakah yang hendak dilakukan Hasan dan teman-temannya? Jelaskan cara memainkannya!

3.    Apa yang dilakukan Hasan dan teman-temannya sebelum memutuskan bermain Pérépét Jéngkol?

4.    Mengapa Pérépét Jengkol tidak kalah menarik dari Permainan di Gadget Smart phone?

5.    Nilai-nilai apa yang kamu dapat setelah bermain Pérépét Jéngkol?

Kotak Informasi

Galah Asin dan Pérépét Jengkol adalah nama-nama kaulinan (permainan) anak-anak, yang populer dimainkan oléh anak-anak dari jaman dahulu. Hingga saat ini, permainan tersebut masih digemari oléh anak-anak di kampung halamannya masing-masing. Permainan-permainan anak itu,  dilakukan dengan berkelompok, sehingga mengasah anak-anak dalam kersa sama, bahu-membahu, dan saling menolong.

Tugas!

Lakukanlah permainan-permainan tadi di halaman rumah bersama teman-temannya! Bagaimana perasaan kamu setelah memainkannya!